Dans le cadre de notre projet d’\u00e9cole sur la sant\u00e9, lundi matin, Delphine, di\u00e9t\u00e9ticienne, est venue dans notre classe pour nous parler du petit d\u00e9jeuner. <\/p>\n
Apr\u00e8s avoir rappel\u00e9 les grandes cat\u00e9gories d’aliments (les b\u00e2tisseurs, les protecteurs, les \u00e9nerg\u00e9tiques) et leur fonction, elle nous a demand\u00e9 ce que l’on prenait au petit d\u00e9jeuner. A l’aide d’\u00e9tiquettes, nous avons plac\u00e9 ces diff\u00e9rents aliments dans un tableau de fa\u00e7on \u00e0 savoir si notre petit d\u00e9jeuner est \u00e9quilibr\u00e9 ou ce qu’il aurait fallu ajouter ou modifier pour qu’il le devienne. Nous avons ensuite class\u00e9 diff\u00e9rents aliments dans ces 3 cat\u00e9gories, sans oublier celle de la \u00ab\u00a0petite douceur\u00a0\u00bb.<\/p>\n
Nous avons aussi \u00e9lucid\u00e9 le myst\u00e8re de la tomate : fruit ou l\u00e9gume ? Les deux en fait ! Du point de vue de la botanique, c’est un fruit car elle pousse comme eux, mais pour les nutritionnistes, c’est un l\u00e9gume car elle ne contient pas de sucre. <\/p>\n
Un grand merci \u00e0 Delphine pour son intervention qui nous a beaucoup int\u00e9ress\u00e9s.<\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Dans le cadre de notre projet d’\u00e9cole sur la sant\u00e9, lundi matin, Delphine, di\u00e9t\u00e9ticienne, est venue dans notre classe pour nous parler du petit d\u00e9jeuner. Apr\u00e8s avoir rappel\u00e9 les grandes cat\u00e9gories d’aliments (les b\u00e2tisseurs, les protecteurs, les \u00e9nerg\u00e9tiques) et leur fonction, elle nous a demand\u00e9 ce que l’on prenait au petit d\u00e9jeuner. A l’aide d’\u00e9tiquettes,<\/p>\n